I media nel processo scolastico: le sfide di questo secolo

È visibile che i media sono presenti nella vita quotidiana di tutti gli individui. È ciò che favorisce e facilita le numerose attività quotidiane, consentendo nuove modalità per rendere tali attività più pratiche e moderne. In questo senso, diversi settori sociali stanno aderendo al processo di inserimento dei media nelle sue attività programmatiche.

La società, negli ultimi anni, ha contribuito molto dal punto di vista dell'uso dei media in tutte le attività quotidiane. Infatti, anche l'istruzione è entrata in questa agenda, includendo una nuova metodologia nel processo di insegnamento-apprendimento e facilitando la scolarizzazione di bambini, adolescenti e giovani studenti.

Se guardiamo a questa idea, siamo d'accordo con l'intenzione del governo di unire istruzione e media, tuttavia, dobbiamo essere consapevoli che il processo di implementazione dei media, pienamente collegato al processo di insegnamento-apprendimento, è un tentativo, che tra l'altro, è innovativo e reazionario, meritevole di un certo grado di osservanza e attenzione.

La scuola contemporanea, spesso, di fronte all'alfabetizzazione e ai tassi di scolarizzazione dei suoi studenti, si trova in retrocessione, poiché gli studenti attuali sono circondati da un campo tecnologico che, per vari motivi, la scuola non può raggiungere. sull'iCon l'intenzione di avvicinarsi a questo campo tecnologico, le istituzioni educative subiscono un'intensa modifica, impegnata a cambiare e ad avvicinarsi a questo nuovo percorso pedagogico: i media.

L'uomo, ideologizzato dalla società, deve partecipare a questo ambiente che la tecnologia mette su tutti, perché, se non lo fa, sarà in continua disconnessione con il mondo sociale e danneggerà la sua partecipazione ai settori dello sviluppo, con riferimento al lavoro, all'istruzione, società, tra gli altri.

Lo sono anche le nuove tecnologie nell'istruzione un nuovo mezzo per integrare gli individui tecnologici con l'insegnamento-apprendimento. Tuttavia, questa affermazione consente il disagio di molti professionisti dell'istruzione, che non sono preparati all'uso delle nuove tecnologie. Questi sono resistenti a questi metodi, risultando in una pedagogia obsoleta, dotata di varie giustificazioni per tale resistenza.

I professionisti dell'educazione, ogni giorno, esauriscono i mezzi per resistere a questo nuovo metodo di insegnamento, le giustificazioni per tale resistenza finiscono e iniziano nuove sfide professionali per innumerevoli educatori, mentre si vedono su un percorso di cambiamento nella didattica e nei contenuti dei programmi.

È necessario che tutti gli educatori ricevano formazione e qualifiche su questo nuovo metodo di scolarizzazione. Devono coordinare le loro abilità e le loro classi, per porre fine a qualsiasi resistenza tecnologica. Fermi nell'idea che con le nuove tecnologie gli studenti, siano essi bambini o adolescenti, siano inseriti nel proprio ambiente, nella propria epoca: l'era digitale.

I media sono essenziali nella costruzione tenace della nostra conoscenza. È responsabile della connessione degli individui in questo secolo ed è colei che dobbiamo utilizzare nel lavoro e nello sviluppo delle intelligenze multiple, apprezzandone i suoi innumerevoli volti e la sua vasta rete di informazioni, che aiuterà i nostri studenti durante tutto il processo scolastico e nella la costruzione dei loro ideali civili e professionali.