Salut! Poursuivant la série d'articles sur la Développement psychosocial de l'enfant, aujourd'hui nous allons traiter de la phase anale.
Dans le texte précédent, nous avons parlé de la Phase orale (lire ici), vécue par le bébé de la naissance à environ 18 mois. J'éspère que tu as apprécié!
L'article de présentation de la série est ici : Concepts de base.
La phase anale commence vers 18 mois à 2 ans et dure jusqu'à environ 4 ans, et c'est là que la base de la sécurité psychique et de la formation des valeurs de l'enfant est structurée.
Dans cette phase très importante, les caractéristiques défensives et sadiques qui sont naturelles et nécessaires à notre survie, telles que l'agressivité, la possession, l'égoïsme et la domination, entrent en jeu.
Ouais! Tout cela est très important pour votre développement sain.
C'est la deuxième phase de l'évolution de la libido et ici c'est sous la primauté de l'anus, plus le tractus intestinal et les voies urinaires.
A cet âge, l'enfant comprend déjà que l'Autre existe, commence à réaliser qu'il n'est pas le centre de l'univers et qu'il a quelqu'un qui le commande, à qui il devra obéir s'il veut participer à la toute-puissance des adultes. . Ici commence à se former ce que nous appelons en psychanalyse Moi idéal, qui sont les valeurs qui nous sont transmises par nos parents, les soignants, la société, la religion, etc.
C'est un moment d'une grande importance dans le développement de l'enfant, car il comprend déjà ce qu'on lui dit et il est très important que les parents et les soignants sachent que l'enfant est totalement LITTÉRAL à cet âge, c'est-à -dire...
…elle ne comprend pas les phrases abstraites, ironiques, sarcastiques, à double sens et une grande partie de ce qu'on lui dit négligemment peut être mal comprise, générant de l'angoisse.
Il faut du dévouement, du temps et de la patience pour expliquer les choses à un enfant de cet âge... si quand il est grossier vous dites que "Personne ne t'aime!", elle croira; Et si quand elle fait une crise de colère tu dis "Je te laisse là !", elle se sentira abandonnée ; Et si quand elle pleure tu dis « Ravale ce cri car ce n'est rien », elle ne sentira pas que ses sentiments sont valorisés et tout cela aura des conséquences futures, il vaut donc la peine d'avoir beaucoup d'attention et de soin avec ces petites créatures qui nous sont confiées, car c'est à travers nos yeux qu'elles seront présentées au monde.
"Un monde aimant et accueillant est un bon début de vie."
Nous avons remarqué qu'un enfant est entré dans la phase anale lorsqu'il commence à se soucier de faire pipi et caca.
L'enfant comprend que les matières fécales sont sa première production et fonctionneront comme un objet symbolique, et à travers lui il cherchera sa sécurité psychique par la possession et la domination, lorsqu'il parviendra à retenir ou à expulser les matières fécales sous son contrôle. Et c'est WOW, très important !
C'est le moment pour elle de manifester sa propre volonté, y compris par l'agression comme forme de défense primitive, car elle n'en connaît toujours pas d'autre, alors elle mord vraiment son petit ami, avec conviction et sans culpabilité, pour défendre ce qui est à elle.
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C'est une façon d'apprendre à se défendre, oui, et c'est naturel.
A cet âge, l'enfant acquiert déjà une certaine autonomie et commence à aimer l'objet, il est donc nécessaire d'enseigner les soins d'hygiène dans la salle de bain, mais sans donner l'impression que c'est quelque chose de sale, de dégoûtant et, par conséquent, qui nécessite des soins exagérés ou disproportionnés. se soucier.
Dire que le caca de l'enfant est malodorant, dégoûtant et fait des grimaces n'est pas une bonne pratique, car il s'agit d'une création de l'enfant et doit donc être valorisée comme telle. C'est le moment de lui dire au revoir aux toilettes pour qu'il puisse partir avec sa mère, par exemple ! Haha. Le tout très calme et très agréable…
L'acte de déféquer, d'expulser les matières fécales, représente le sadisme normal, c'est-à -dire se débarrasser de ce qui n'est pas nécessaire, lâcher prise... pour elle. À "endroit pour l'extérieur" ses excréments de façon sereine, elle apprend aussi le détachement et, par extension, l'activité et l'initiative.
Cela paraît simple, mais pour beaucoup de gens ce n'est pas pour la vie !
Le fait de retenir les matières fécales, de contrôler les sphincters, représente le contrôle, la domination normale, et dans la vie adulte cela signifie garder, économiser, savoir prendre soin de ses affaires.
Ici on voit le activité vs passivité :
Il est également très important de se rappeler qu'à ce stade, de nombreuses mamans et papas sont angoissés et anxieux de se déployer, mais soyez très calmes à ce moment-là , car chaque enfant a son temps et plusieurs facteurs influencent ce processus. L'anxiété et l'angoisse des parents sont des composantes qui n'aident pas, de même que les demandes et les demandes anticipées, qui nuisent à la santé physique et mentale de l'enfant.
S'il n'y a pas de dysfonctionnement organique, mental ou émotionnel, votre enfant apprendra à utiliser le petit pot ! Si vous vous rendez compte qu'elle a besoin d'une aide spécialisée, n'hésitez pas à la rechercher, y compris pour vous-même, si vous souffrez d'anxiété extrême.
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À propos de l'influence sur la personnalité dans les bonnes phases et les mauvaises phases, comme je l'ai mentionné dans le texte précédent, un bref résumé suit :
bonne phase
L'enfant reçoit des soins appropriés de la part des parents ou des soignants et apprend la sécurité psychique. Les parents lui apprennent doucement, y compris les soins d'hygiène appropriés pour aller aux toilettes, mais sans exagération, et elle apprend qu'elle peut avoir le contrôle.
Elle reçoit des encouragements dans l'acte de déféquer, dans l'acte d'expulser, sans inhibitions, sans entendre que son caca est laid ou puant, développant dans son sadisme sain normal, de sorte qu'elle comprend qu'elle peut "endroit pour l'extérieur" et de lâcher prise sur ce qui ne vous sert pas ou ne vous fait aucun bien durant votre vie.
Lorsque l'enfant apprend à retenir, à retenir les matières fécales de son propre gré, jusqu'à ce qu'il puisse évacuer avec hygiène ou dans un lieu approprié, il développe la capacité normale de domination et apprendra à épargner, à penser à demain, de manière saine.
A la phase
L'enfant qui a eu des scrupules excessifs avec le sale, entendu dire que son caca était sale et malodorant, ou n'a pas encore fait attention à l'hygiène, peut développer, par l'acte d'expulsion, une agression destructrice, et ne pourra pas "éteindre" calmement ce qui lui fait du mal, ou il peut développer la passivité et la lâcheté.
"Par le fait de retenir et de contrôler le mal fait, il peut développer l'égoïsme, la mesquinerie, la jalousie et le contrôle de n'avoir que pour lui-même, en plus de l'irritabilité et de la mauvaise humeur à vouloir expulser ce qui lui a été empêché."
Le masochisme, dû à la douleur qu'il ressentait lorsqu'il devait retenir les selles alors qu'il n'était pas autorisé à évacuer naturellement en raison de scrupules excessifs ou de dégoût, se développe également à ce stade.
Plaisir pour la douleur... et elle peut trouver naturel de souffrir toute la vie...
L'enfant, et plus tard un adulte, peut développer un excès ou un manque de scrupules et de préjugés avec ce qu'il « considère comme sale », en raison de l'introjection du dégoût transmis par l'adulte soignant.
Rappelons que tout manque, excès ou traumatisme subi pendant la phase entraîne une éventuelle fixation pathologique en elle. Donc, la prudence dans la mesure où le bon sens est recommandé.
Je pense que je pouvais clairement voir à quel point une hygiène stricte à ce sujet peut affecter négativement le développement de l'enfant. Celles-ci peuvent être des conséquences très graves qui entraveront leur vie sociale et leur évolution morale et éthique.
Donc, là encore, la pointe de la voie médiane en vaut la peine. Utilisez toujours votre bon sens.
Oui, nous prendrons soin des enfants avec hygiène, leur apprendrons à bien nettoyer leurs fesses, à se laver les mains chaque fois qu'ils vont aux toilettes, mais aussi leur permettrons d'utiliser une salle de bain lorsqu'ils disent qu'ils sont serrés, même si cette salle de bain est pas dans les normes d'hygiène de maman, sauvegardant les soins de base, évidemment. Avoir des mouchoirs et des protège-sièges dans votre sac aide à sortir plus sereinement.
Dire adieu au caca dans les toilettes, ne pas dédaigner cette production d'enfants, ne pas dire péjorativement que son caca est moche ou malodorant et avoir beaucoup de patience pour retirer les couches et passer au pot, sont des moyens d'aider votre petit à traversez cette phase de manière saine et cela apportera de grands résultats positifs pour tous les membres de la famille.
Entrant maintenant dans le comportement, nous devons nous rappeler que les limites sont nécessaires à ce stade et que l'enfant a besoin de sentir que les parents prennent soin de lui et disent NO il est important pour elle de faire la distinction entre ce qu'elle est et ce qu'est l'autre.
A ce stade, l'enfant commence à fonctionner Système limbique, qui est un mécanisme de protection impliquant l'amygdale cérébrale, l'hippocampe et le cortex.
Vérifiez le ici: Système limbique, intelligence émotionnelle et estime de soi.
Le système limbique entre en action dans un acte de défense lorsque nous perdons du plaisir et à ce stade, il est à son plus haut stade de développement. Après cette phase il cède pour revenir de plein fouet à l'adolescence !
Ainsi, lorsque l'enfant est obligé de faire quelque chose qui lui enlève son plaisir, son système limbique s'enclenche et il réagit avec colère, et la petite créature qui a bien fait sa phase orale et s'est créée une identité se met à dire NO.
Temps désespéré pour de nombreux parents, qui, après tout, ont aussi un système limbique et doivent être suffisamment lucides pour le contrôler et ne pas se disputer à égalité avec un enfant de 3 ans.
À cet âge, la reconnaissance de l'AUTRE et de SOI se met en place, et la phase du "NON", du "POURQUOI" et du "MIEN !" commence.
"NON! C'EST À MOI" est une expression courante pour un enfant anal, et cet égocentrisme fait partie de sa formation identitaire. Lorsque l'adulte interfère avec l'égocentrisme de l'enfant anal en lui disant de partager son jouet, son goûter ou de prêter quelque chose à son petit ami, il interfère également avec son plein développement.
Quand on dit à un enfant qu'on ne veut pas qu'il fasse quelque chose qu'il veut faire, on déclenche son système limbique et il se met en colère. Endurer la colère que ressent cet enfant suite à la perte de son plaisir est une tâche ardue mais importante.
Lorsqu'un enfant est autorisé à laisser son système limbique commencer et terminer son fonctionnement en faisant son cycle complet du début, du milieu et de la fin, de sorte qu'il se soumette finalement à l'autorité de la mère ou du soignant, il apprendra quelque chose de très important, qui et la ESTIME. L'amour-propre. Le goût de vous-même. Quelque chose de la plus haute importance, qui vous évitera de devenir émotionnellement dépendant des autres.
Le désir des parents devrait être la limite pour l'enfant, sans autre explication. Seulement: ne peut pas parce que maman ne veut pas ! Indiquer. Elle a besoin de savoir qu'il y a quelqu'un qui s'occupe d'elle, et à cet âge, elle n'a pas besoin de beaucoup d'explications sur les commandes.
Rappelez-vous que l'autorité est différente de l'autoritarisme.
Avec autorité, les parents déterminent ce qu'ils peuvent ou ne peuvent pas, mais permettent à l'enfant de ressentir de la colère et de passer par le processus limbique, tandis que dans l'autoritarisme, les parents ordonnent que les pleurs soient avalés, ne permettant pas au cycle de se produire.
Le sentiment généré en elle lorsqu'elle s'est rendu compte que quelqu'un était capable de supporter son mauvais côté et qu'elle-même était capable de le supporter sans que rien de grave ne se produise, et que ses parents continuent de l'aimer et de la traiter normalement c'est ce que donnera à l'enfant la possibilité de s'aimer.
"C'est une tâche très importante d'élever des adultes en bonne santé qui s'acceptent tels qu'ils sont".
Pour qu'ils ne soient pas dépendants des normes de la société et de l'attention et de la reconnaissance de ce qui est extérieur. Un enfant avec une sécurité émotionnelle et psychique est beaucoup plus susceptible d'être résilient et de résister aux adversités de la vie sans y succomber, donc du courage et beaucoup de patience, que chaque effort sera récompensé en réalisant que votre enfant se valorise pour l'éthique et non pour l'esthétique.
Dans le prochain article, nous parlerons de Phase phallique, qui va de 4 à 6 ans….
Até la !
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